Estas duas atividades de português para o 4º ano trabalham a concordância verbal e a concordância nominal, com textos curtos e oito questões em cada uma. As respostas corretas vêm destacadas no gabarito, cada uma com uma explicação curta para o aluno entender o porquê da escolha. Dá para imprimir e corrigir em sala ou resolver na tela.

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Atividade 1: Atividade 1: concordância verbal com a horta da escola

A horta da escola

Na Escola Estrela do Sul, os alunos do 4º ano plantam uma horta. Eles cuidam das plantas todos os dias. Ana e Lucas regam a alface e tiram as folhas secas. Os colegas trazem água de casa nas garrafas.

Na semana passada, a professora Marta levou sementes de cenoura e de rabanete. Todos ajudaram a abrir os canteiros. Depois, cada grupo escolheu um lugar para plantar. Hoje, as primeiras folhinhas já apareceram!

Os alunos do 4º ano querem vender as verduras na feira da escola. Eles fizeram uma lista de tarefas. Mariana anota o que falta. Pedro e Bia desenham cartazes com as fotos das plantas. Juntos, eles vão aprender muito sobre a natureza. Todo sábado, eles voltam à horta para regar. Que bela ideia!

1. Quem cuida das plantas todos os dias?

   • a) Só a professora Marta
   • b) Os alunos do 4º ano
   • c) Os pais dos alunos
   • d) A diretora da escola

2. Que sementes a professora Marta levou?

   • a) De alface e de milho
   • b) De tomate e de couve
   • c) De feijão e de abóbora
   • d) De cenoura e de rabanete

3. Complete a frase: Ana e Lucas ___ a alface todos os dias.

   • a) regam
   • b) rega
   • c) regar
   • d) regou

4. Complete a frase: Pedro e Bia ___ cartazes bonitos.

   • a) desenha
   • b) desenham
   • c) desenhou
   • d) desenhando

5. Reescreva a frase no singular: ‘Os alunos plantam uma horta.’

6. No texto, a palavra ‘canteiros’ quer dizer:

   • a) pedaços de terra preparados para plantar
   • b) pessoas que vendem verduras
   • c) panelas usadas na cozinha
   • d) ferramentas para cortar a grama

7. Qual é a finalidade principal deste texto?

   • a) Ensinar uma receita de bolo
   • b) Contar as novidades da horta da escola
   • c) Pedir dinheiro para a feira
   • d) Dar ordens para a professora

8. Na frase ‘Que bela ideia!’, o ponto de exclamação mostra que a frase expressa:

   • a) uma pergunta
   • b) uma ordem
   • c) uma emoção ou admiração
   • d) uma dúvida

Atividade 2: Atividade 2: concordância nominal com o texto sobre abelhas

As abelhas da nossa cidade

As abelhas são pequenas e muito trabalhadoras. Elas voam de flor em flor para buscar néctar. Esse líquido doce é usado para fazer o mel. Por isso, as abelhas são importantes para a natureza.

Uma colmeia pode ter milhares de abelhas. Cada abelha tem um trabalho diferente. Algumas cuidam da casa, outras saem para buscar alimento. As abelhas mais velhas são as que voam mais longe.

Nossa escola recebeu uma visita de um apicultor, que cuida de colmeias. Ele mostrou as caixas brancas e explicou a rotina das abelhas. As crianças ficaram curiosas e fizeram muitas perguntas. Foi uma manhã animada e divertida!

Você sabia que as abelhas dançam para avisar onde há flores boas? Essa dança é bem interessante. Por isso, precisamos proteger as plantas e os jardins.

1. Quantas abelhas podem morar em uma colmeia?

   • a) Duas ou três
   • b) Milhares
   • c) Apenas uma rainha
   • d) Dez abelhas

2. Qual é o líquido doce que as abelhas buscam nas flores?

   • a) Água da chuva
   • b) Néctar
   • c) Leite
   • d) Óleo

3. Complete a frase: As abelhas são ___ e muito trabalhadoras.

   • a) pequeno
   • b) pequenas
   • c) pequenos
   • d) pequena

4. Reescreva a frase no plural: ‘A abelha velha voa longe.’

5. No texto, a palavra ‘colmeia’ quer dizer:

   • a) A casa das abelhas
   • b) Um tipo de flor
   • c) Uma roupa de apicultor
   • d) O mel pronto para comer

6. Qual é a finalidade do texto?

   • a) Dar uma receita de mel
   • b) Convencer a turma a comprar mel
   • c) Contar uma história de ficção
   • d) Informar sobre a vida das abelhas

7. Segundo o texto, o que as abelhas fazem com o néctar?

   • a) Usam para fazer o mel
   • b) Guardam nas árvores
   • c) Jogam fora
   • d) Dão para as crianças

8. Na frase ‘Foi uma manhã animada e divertida!’, o ponto de exclamação mostra que:

   • a) a manhã foi chata
   • b) alguém está fazendo uma pergunta
   • c) a visita foi um momento de alegria
   • d) a frase é uma ordem

Gabarito comentado

Atividade 1: Atividade 1: concordância verbal com a horta da escola

1. b) Os alunos do 4º ano No primeiro parágrafo, ‘Eles cuidam das plantas todos os dias’, e ‘Eles’ são os alunos do 4º ano.

2. d) De cenoura e de rabanete O texto diz: ‘a professora Marta levou sementes de cenoura e de rabanete’.

3. a) regam Ana e Lucas são duas pessoas, ou seja, o sujeito está no plural. Por isso o verbo também vai para o plural: regam.

4. b) desenham Pedro e Bia são dois sujeitos, por isso o verbo vai para o plural: desenham.

5. O aluno planta uma horta. Quando o sujeito fica no singular, o verbo também fica no singular: aluno e planta.

6. a) pedaços de terra preparados para plantar Canteiros são lugares de terra onde se plantam sementes, como aparece na frase ‘abrir os canteiros’.

7. b) Contar as novidades da horta da escola O texto conta o que os alunos fazem na horta da escola, ou seja, traz as novidades desse trabalho.

8. c) uma emoção ou admiração O ponto de exclamação aparece em frases que mostram emoção, como a admiração pela ideia da turma.

Atividade 2: Atividade 2: concordância nominal com o texto sobre abelhas

1. b) Milhares O texto diz: ‘Uma colmeia pode ter milhares de abelhas’.

2. b) Néctar No primeiro parágrafo, o texto diz que as abelhas voam de flor em flor para buscar néctar.

3. b) pequenas O substantivo ‘abelhas’ é feminino plural, então o adjetivo também precisa ser feminino plural: pequenas.

4. As abelhas velhas voam longe. No plural, o artigo, o substantivo, o adjetivo e o verbo ficam todos no plural: as, abelhas, velhas, voam.

5. a) A casa das abelhas O texto diz que a colmeia tem milhares de abelhas e que o apicultor cuida de colmeias, então colmeia é a casa das abelhas.

6. d) Informar sobre a vida das abelhas O texto apresenta informações reais sobre as abelhas, como o néctar, a colmeia e a dança.

7. a) Usam para fazer o mel No primeiro parágrafo, o texto diz que o néctar é usado para fazer o mel.

8. c) a visita foi um momento de alegria O ponto de exclamação mostra emoção. Nesse caso, a alegria da turma com a visita do apicultor.

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