Estas duas atividades de português para o 5º ano trabalham conjunções (adição, oposição, tempo e causa) e a formação de palavras por prefixo, sufixo e composição. Cada atividade tem texto-base e oito questões, de múltipla escolha ou de resposta curta. O gabarito, com a resposta certa e uma explicação para o aluno, vem logo após cada questão, e dá para imprimir ou resolver na tela.

Resolva online ou imprima

Versão para ler e copiar

Atividade 1: Conjunções e relações de sentido no texto

A horta da turma

A turma do 5º ano decidiu plantar uma horta no pátio da escola. No começo, ninguém sabia por onde começar. Dona Lúcia, a professora, pediu ajuda ao jardineiro Seu Tomé, que conhece muito bem a terra.

Primeiro, a turma tirou o mato e revirou a terra. Depois, cada grupo escolheu uma planta para cuidar: alface, cenoura ou salsinha. Os alunos plantaram as sementes com cuidado, mas alguns esqueceram de regar no primeiro dia.

Por isso, Seu Tomé criou um quadro de tarefas. Assim, todo mundo sabia quando era a vez de regar. Quando a chuva chegou, a horta ficou verde em poucos dias. Embora o sol estivesse forte, as plantas cresceram bem.

No fim do mês, a turma colheu a primeira salada. Todos ficaram felizes, porque aprenderam que cuidar de uma horta dá trabalho, mas também dá alegria.

1. Quem pediu ajuda ao jardineiro Seu Tomé?

   • a) A diretora da escola
   • b) A turma do 5º ano
   • c) Um aluno novo da sala
   • d) Dona Lúcia, a professora

2. Quais plantas cada grupo escolheu para cuidar?

   • a) Rosas, tulipas e margaridas
   • b) Alface, cenoura ou salsinha
   • c) Tomate, milho e feijão
   • d) Banana, laranja e uva

3. No texto, a expressão ‘revirou a terra’ significa:

   • a) virou a terra de um lado para o outro, deixando-a solta
   • b) jogou fora toda a terra do pátio
   • c) cobriu a terra com pedras grandes
   • d) pisou na terra com força

4. Na frase ‘Os alunos plantaram as sementes com cuidado, mas alguns esqueceram de regar no primeiro dia’, a palavra ‘mas’ indica:

   • a) causa (explica o motivo)
   • b) adição (soma uma ideia)
   • c) finalidade (mostra o objetivo)
   • d) oposição (mostra uma ideia contrária)

5. Por que o quadro de tarefas ajudou a turma?

   • a) Porque deixava a horta mais bonita
   • b) Porque substituía a chuva
   • c) Porque mostrava de quem era a vez de regar
   • d) Porque trazia sementes novas

6. Na frase ‘Quando a chuva chegou, a horta ficou verde em poucos dias’, a palavra ‘quando’ indica qual relação de sentido?

7. Qual é a finalidade principal do texto?

   • a) Contar como uma turma plantou e cuidou de uma horta
   • b) Ensinar uma receita de salada
   • c) Convencer o leitor a comprar sementes
   • d) Explicar como funciona um jardim de flores

8. Escreva uma frase com a conjunção ‘porque’ para explicar por que é bom regar as plantas.

Atividade 2: Palavras derivadas e compostas

Bilhete para a turma

Querida turma do 5º B,

Amanhã será a feira de ciências do pátio. Cada grupo deve montar seu cantinho com cartaz e experimento. Por favor, tragam os materiais e organizem tudo com cuidado, sem pressa.

Quem quiser reaproveitar garrafas de plástico para fazer um regador pode trazer. Também queremos um girassol grande na entrada, feito com papel colorido. Assim, a feira ficará mais bonita e alegre.

Lembrem que a feira começa às oito horas. Levaremos sementes de feijão para o experimento da sala. Felizmente, a professora já comprou os copos. Será um dia muito especial para todos. Não se esqueçam de trazer também um caderno para anotar o que vocês observarem. Quem tiver dúvidas pode falar comigo na sala dos professores.

Com carinho,

Coordenação da escola

1. Para que dia é a feira de ciências?

   • a) Amanhã, no pátio da escola
   • b) Ontem, na sala de aula
   • c) Na semana que vem, no sábado
   • d) No próximo mês, em casa

2. Qual material pode ser usado para fazer um regador, segundo o bilhete?

   • a) Caixas de papelão
   • b) Garrafas de plástico
   • c) Copos de vidro
   • d) Folhas de cartolina

3. No bilhete, a palavra ‘reaproveitar’ significa:

   • a) usar de novo algo que seria jogado fora
   • b) comprar algo novo na loja
   • c) guardar algo no armário
   • d) esquecer algo no caminho

4. Qual é a finalidade principal do bilhete?

   • a) Avisar a turma sobre a feira e organizar o que levar
   • b) Contar a história de um girassol
   • c) Vender garrafas de plástico
   • d) Ensinar a fazer um experimento com feijão

5. Qual palavra do texto é composta, ou seja, formada por duas palavras juntas?

   • a) cantinho
   • b) girassol
   • c) reaproveitar
   • d) felizmente

6. Na palavra ‘reaproveitar’, qual é o prefixo? Escreva-o.

7. Na frase ‘Por favor, tragam os materiais’, a vírgula depois de ‘favor’ serve para:

   • a) separar a expressão ‘por favor’ do resto da frase
   • b) mostrar que a frase é uma pergunta
   • c) trocar a ideia da frase por outra
   • d) marcar o fim do texto

8. Por que o bilhete diz ‘Felizmente, a professora já comprou os copos’?

Gabarito comentado

Atividade 1: Conjunções e relações de sentido no texto

1. d) Dona Lúcia, a professora No primeiro parágrafo, o texto diz que Dona Lúcia, a professora, pediu ajuda ao jardineiro.

2. b) Alface, cenoura ou salsinha O segundo parágrafo diz que os grupos escolheram alface, cenoura ou salsinha.

3. a) virou a terra de um lado para o outro, deixando-a solta Revirar é virar a terra para deixá-la solta e pronta para plantar.

4. d) oposição (mostra uma ideia contrária) O ‘mas’ mostra que, apesar do cuidado, alguns esqueceram de regar, ou seja, uma ideia contrária à outra.

5. c) Porque mostrava de quem era a vez de regar O texto diz que, com o quadro, todo mundo sabia quando era a vez de regar.

6. Tempo: indica o momento em que a horta ficou verde. A palavra ‘quando’ mostra em que momento a chuva chegou e a horta ficou verde.

7. a) Contar como uma turma plantou e cuidou de uma horta O texto conta, em ordem, as etapas que a turma seguiu para fazer a horta da escola.

8. É bom regar as plantas porque elas precisam de água para crescer. A conjunção ‘porque’ introduz o motivo de alguma coisa, como a água que ajuda a planta a crescer.

Atividade 2: Palavras derivadas e compostas

1. a) Amanhã, no pátio da escola O bilhete diz logo no início: ‘Amanhã será a feira de ciências do pátio’.

2. b) Garrafas de plástico O bilhete fala em reaproveitar garrafas de plástico para fazer um regador.

3. a) usar de novo algo que seria jogado fora Reaproveitar é usar outra vez um material que ainda serve, em vez de jogá-lo fora.

4. a) Avisar a turma sobre a feira e organizar o que levar O bilhete avisa a turma sobre a feira e diz o que cada grupo deve trazer e fazer.

5. b) girassol A palavra ‘girassol’ junta ‘gira’ e ‘sol’. As outras são derivadas, formadas com prefixo ou sufixo.

6. re- O prefixo ‘re-‘ vem antes de ‘aproveitar’ e dá ideia de fazer de novo.

7. a) separar a expressão ‘por favor’ do resto da frase A vírgula separa ‘por favor’, que é um pedido educado, do restante da frase.

8. Porque os copos já estão comprados, então a turma não precisa se preocupar com eles. A palavra ‘felizmente’ mostra que a notícia é boa, pois a professora já resolveu a compra dos copos.

Mais atividades

• Atividades de português 2º ano: interpretação de texto e gramática
• Atividades de interpretação de texto 3º ano
• Atividades de Português 5º ano
• Atividades de Português 2º ano para imprimir: leitura, sílabas, rimas e pontuação
• Atividades de Português 3º ano: ortografia, leitura, classes de palavras e pontuação

Para o professor: na hora de corrigir as redações da turma, o corretor do CorretorIA aponta erros de gramática, ortografia e pontuação e explica cada correção. E o detector de IA ajuda a verificar se um texto foi gerado por inteligência artificial.