Estas atividades são para o 3º ano e trabalham ortografia, interpretação de texto curto, classes de palavras (substantivos e verbos) e pontuação. São quatro atividades, duas com texto para leitura e duas com palavras e frases. Dá para imprimir para a sala ou resolver na tela, e cada questão traz explicação para conferência.
Para o professor: Ortografia: c/qu, g/gu, r/rr e s/ss
- Habilidade BNCC: EF03LP01 (Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba…)
- Objetivo: Praticar a escrita correta de palavras com c/qu, g/gu, r/rr e s/ss.
- Tempo estimado: 20 minutos
Para o professor: Interpretação: a pipa azul da Rita
- Habilidade BNCC: EF15LP03 (Localizar informações explícitas em textos)
- Objetivo: Ler um texto curto, localizar informações e entender o sentido das palavras e da pontuação.
- Tempo estimado: 30 minutos
Para o professor: Classes de palavras: substantivos e verbos
- Habilidade BNCC: EF03LP08 (Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação)
- Objetivo: Reconhecer substantivos e verbos em frases e textos, e o papel de quem faz a ação.
- Tempo estimado: 30 minutos
Para o professor: Pontuação: ponto, interrogação, exclamação e travessão
- Habilidade BNCC: EF03LP07 (Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-pontos e…)
- Objetivo: Usar corretamente os sinais de pontuação em frases e em falas de personagens.
- Tempo estimado: 20 minutos
Resolva online ou imprima
Versão para ler e copiar
Atividade 1: Ortografia: c/qu, g/gu, r/rr e s/ss
-
Qual palavra completa a frase? Vou pendurar o ___ na parede.
- a) cadro
- b) quadro
- c) kuadro
- d) quadru
-
Qual palavra está escrita corretamente?
- a) guitarra
- b) gitarra
- c) guitara
- d) quitarra
-
Em qual palavra o r tem som forte e aparece escrito com rr?
- a) caro
- b) carro
- c) cara
- d) para
-
Qual palavra está escrita corretamente?
- a) paseio
- b) passeio
- c) pasceio
- d) passeyo
-
Escreva uma palavra com qu e uma palavra com gu.
Atividade 2: Interpretação: a pipa azul da Rita
Pipa no quintal
Rita ganhou uma pipa azul no aniversário. Ela mesma escolheu a cor. Logo no sábado, levou a pipa para o quintal da vó.
— Vamos soltar a pipa? — perguntou Rita.
A vó sorriu e pegou a linha. O vento estava forte! A pipa subiu devagar, depois mais alto, até parecer um pássaro no céu.
Rita correu pelo quintal, de braços abertos. Quando a pipa caiu no galho da mangueira, a vó ajudou a soltá-la com cuidado.
No fim da tarde, Rita guardou a pipa na caixa. Ela disse, feliz: — Amanhã eu volto a voar!
-
Leia o texto e responda. De que cor era a pipa da Rita?
- a) Vermelha
- b) Azul
- c) Amarela
- d) Verde
-
Por que Rita ficou feliz no fim da tarde?
- a) Porque a pipa caiu no galho
- b) Porque se divertiu com a pipa e quer voar de novo
- c) Porque a vó foi embora
- d) Porque estava chovendo
-
No texto, a palavra ‘sorriu’ quer dizer:
- a) chorou
- b) fez um sorriso
- c) correu
- d) dormiu
-
Qual é a finalidade principal deste texto?
- a) ensinar uma receita
- b) contar uma história curta
- c) dar instruções para fazer uma pipa
- d) vender uma pipa
-
Na frase ‘O vento estava forte!’, o ponto de exclamação mostra que:
- a) a frase é uma pergunta
- b) a frase mostra que o vento estava muito forte, com destaque
- c) a frase é uma ordem
- d) a frase começa um diálogo
Atividade 3: Classes de palavras: substantivos e verbos
A horta da turma
Na escola de Pedro, a turma plantou uma horta. Cada aluno levou uma semente de casa. Bia cavou a terra com a pá. Miguel regou os canteiros todas as manhãs. Os tomates cresceram rápido e ficaram vermelhos.
Um dia, a professora chamou a turma para colher. Pedro encheu uma cesta de cenouras. Todos riram e cantaram. Depois, levaram as verduras para a cozinha da escola, onde a merendeira preparou uma sopa gostosa.
A horta ensinou à turma que cuidar da natureza dá trabalho, mas traz alegria. Bia, Miguel e Pedro ficaram muito orgulhosos do trabalho.
-
Na frase ‘Bia cavou a terra com a pá’, qual palavra é um verbo?
- a) Bia
- b) terra
- c) cavou
- d) pá
-
Qual palavra do texto é um substantivo?
- a) regou
- b) rápido
- c) horta
- d) gostosa
-
Na frase ‘Pedro encheu uma cesta de cenouras’, quem faz a ação de encher?
- a) uma cesta
- b) cenouras
- c) Pedro
- d) encheu
-
No trecho ‘Todos riram e cantaram’, as palavras ‘riram’ e ‘cantaram’ são:
- a) substantivos
- b) verbos
- c) adjetivos
- d) artigos
-
Escreva um substantivo e um verbo que aparecem no texto.
Atividade 4: Pontuação: ponto, interrogação, exclamação e travessão
-
Qual frase deve terminar com ponto de interrogação?
- a) Eu gosto de banana.
- b) Você quer um suco?
- c) Que dia bonito!
- d) Ela foi à feira.
-
Qual frase mostra alegria ou surpresa e termina com ponto de exclamação?
- a) Que bom ver você!
- b) Que bom ver você?
- c) Que bom ver você.
- d) Que bom ver você,
-
Qual frase está escrita corretamente, com travessão na fala da personagem?
- a) Mãe disse vamos sair.
- b) — Vamos sair — disse a mãe.
- c) Vamos sair, disse a mãe
- d) — Vamos sair. disse a mãe
-
Na frase ‘Você vai ao cinema?’, o ponto de interrogação mostra que:
- a) a pessoa está fazendo uma pergunta
- b) a pessoa está dando uma ordem
- c) a frase já acabou de ser escrita
- d) a pessoa está com raiva
-
Escreva uma frase de exclamação sobre algo que você gosta.
Gabarito comentado
Atividade 1: Ortografia: c/qu, g/gu, r/rr e s/ss
1. b) quadro A palavra certa é quadro, com qu antes de a.
2. a) guitarra Guitarra se escreve com gu antes de i, e com rr para o som forte do r.
3. b) carro Carro tem rr entre vogais, e é esse rr que dá o som forte.
4. b) passeio Passeio se escreve com ss entre vogais, para o som de s forte.
5. quadro e guitarra Qualquer palavra com qu ou gu escrita corretamente serve, como quadro ou guia.
Atividade 2: Interpretação: a pipa azul da Rita
1. b) Azul No começo do texto está escrito que a pipa era azul.
2. b) Porque se divertiu com a pipa e quer voar de novo Ela disse que vai voar de novo, então se divertiu muito e está feliz.
3. b) fez um sorriso Sorrir é fazer um sorriso, e a vó sorriu quando pegou a linha.
4. b) contar uma história curta O texto conta o que aconteceu com Rita e a pipa, como uma história.
5. b) a frase mostra que o vento estava muito forte, com destaque O ponto de exclamação destaca a frase e mostra que o vento estava muito forte.
Atividade 3: Classes de palavras: substantivos e verbos
1. c) cavou Cavou mostra uma ação, e por isso é um verbo.
2. c) horta Horta é o nome de um lugar, por isso é um substantivo.
3. c) Pedro Pedro é quem pratica a ação de encher, por isso é o agente.
4. b) verbos Riram e cantaram mostram ações, então são verbos.
5. horta (substantivo) e plantou (verbo) Substantivo dá nome a coisas, pessoas ou lugares, e verbo mostra uma ação.
Atividade 4: Pontuação: ponto, interrogação, exclamação e travessão
1. b) Você quer um suco? Você quer um suco? é uma pergunta, por isso termina com ponto de interrogação.
2. a) Que bom ver você! A exclamação mostra emoção, como alegria, e por isso usa o sinal de exclamação.
3. b) — Vamos sair — disse a mãe. Na fala de personagem usamos travessão antes da fala, e o travessão de novo antes de disse a mãe.
4. a) a pessoa está fazendo uma pergunta O ponto de interrogação indica que a frase é uma pergunta.
5. Que dia lindo! Frases de exclamação mostram emoção e terminam com ponto de exclamação.
Para o professor: na hora de corrigir as redações da turma, o corretor do CorretorIA aponta erros de gramática, ortografia e pontuação e explica cada correção. E o detector de IA ajuda a verificar se um texto foi gerado por inteligência artificial.
Carregando posts relacionados...